[授课主题]： 珍惜青春年华 自觉抵制毒品诱惑
[授课时间]:2008年12月9日 第7、8节
[授课班级]:08网络与设计班
[教学课时]:2课时
[教学目的] : 1、了解毒品的种类；2、了解吸食毒品的诱因；3、认识毒品的危害性；4、培养学生抵制毒品诱惑的能力。
[教学重点]：1、分析吸食毒品的诱因  2、如何抵制毒品的诱惑
[教学方法] ：讲授法（采用案例分析）、讨论法
[教学过程]: 
背景：由于家庭和社会环境的影响，中职学生吸毒现像逐年增加，必须引起学校、家庭和社会的足够重视。
一、导入新课（提问式引入新课题）
 提问： 1.同学们，你们知道毒品有哪些吗？对吸食毒品的诱因有哪些？（同学们七嘴八舌说有K粉、摇头丸、海洛因等，对吸食毒品的诱因则大多数说是好奇、刺激）
 2.在你们同学之中有没有谁吸食过毒品？是否了解毒品的危害？
（对第一个问题有的说“没有”，有的说“有”，对第二个问题大多数回答嗜睡、流口水、脾气暴躁）
二、讲授新课：
（一）毒品的种类
毒品主要有鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、K粉、咖啡因、三唑仑等种类，目前学生主要吸食的毒品是摇头丸、K粉。摇头丸是冰毒的衍生物，以MDMA等苯丙胺类兴奋剂为主要成分，具有兴奋和致幻双重作用，滥用后可出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象，故称为摇头丸。服用后会产生中枢神经强烈兴奋，出现摇头和妄动，在幻觉作用下常常引发集体淫乱、自残与攻击行为，并可诱发精神分裂症及急性心脑疾病，精神依赖性强。
K粉：即“氯胺酮”，静脉全麻药，有时也可用作兽用麻醉药。白色结晶粉末，无臭，易溶于水，通常在娱乐场所滥用。服用后遇快节奏音乐便会强烈扭动，会导致神经中毒反应、精神分裂症状，出现幻听、幻觉、幻视等，对记忆和思维能力造成严重的损害。此外，易让人产生性冲动，所以又称为“迷奸粉”或“强奸粉”。
（二）吸食毒品的诱因（重点）
诱因1：无知好奇。
中职生李某，听说吸食毒品能让人产生飘逸虚幻的感觉，便萌生了试一试的念头。岂料，再也不能自拔。最终，他为筹集毒资而抢劫出租车，被绳之以法。由于对毒品的无知，有的女孩子听说吸毒可以减肥，竟信以为真，结果生命逝去的速度比体重减轻的速度还要快。抱着“找一下吸毒的感觉”、“抽着玩玩”、“尝尝新鲜”等念头，一些青少年认为“我只想知道吸毒是怎么回事”、“我不信它有那么神”、“吸一口不要紧”等心态，在毒品面前放任自己的好奇心，就好比在悬崖边抬脚试探崖底有多深一样危险。
诱因2：上当受骗。
有不少青少年是在不知情的状态中被毒贩诱骗而吸毒的。毒品贩子为躲人耳目，同时为了“以贩养吸”，往往设下陷阱，把青少年一个个拉下水。这些陷阱有花言巧语、请客吃饭、递烟、诱骗服用掺有毒品的食物饮料等。青少年常常成为他们猎取的对象。毒贩为满足自己的欲望，往往六亲不认，更何况牺牲青年学生！广州的某中职学生李某，无意间碰到原来的一个邻居，那个邻居其实是个毒贩。李某被毒贩拖着进了饭馆，两扎啤酒下肚，二人无话不谈。毒贩给了李某一支装有毒品的香烟，李某吸完后感到有些不舒服。毒贩于是告诉李某这是专门为男性制造的香烟，有强身壮阳的功效。两人第二次见面时李某又抽了一支“壮阳烟”，感觉似乎不错。这样，毒贩在两个星期里不断免费提供“壮阳烟”给李某，直到李某成瘾，自己掏腰包买“烟”。李某从此成为这个毒贩的固定“客户”。有对毒贩子夫妇，利用赊账供毒的方式，诱骗了76名青少年吸毒成瘾，不但榨干了他们的钱财，还致使其中4人因吸毒过量而死亡。
诱因3：误将吸毒视为“时髦”。
有些青少年认为吸毒时髦、气派，是高档消费和富有的象征。甚至认为“好吃的，吃了；好玩的，玩了；天上飞的，地下跑的，水里游的，差不多都见识了，抽就抽点，不枉来到人世”。许多青少年就是这样尝试着吸毒的。可是他们并不知道，这一吸上，就把父母辛苦积攒的家业很快抽光，并最终断送了自己的青春年华。柳州学生张某，看到一些年轻人在疯狂的音乐节奏中摇头不止，他知道那些年轻人服用了最流行的“摇头丸”。在张某和旧日的同学一起聊天时，他从大家的议论中感到似乎大家挺羡慕的。张某认为服用摇头丸是新生活方式，是时尚的表现。于是，这个17岁的少年也开始服用摇头丸，不仅如此，他还大张旗鼓的向周围的朋友吹嘘。
诱因4：交友不慎。
有不少同学人因为交友不慎，轻信他人的谎言，被所谓的“朋友”、“哥们”恶意引诱，或者由于受贩毒分子的蓄意教唆而上当受骗、步入毒途。有一位学生在叙述自己的吸毒史时说：“一次，一位朋友给了我一支香烟，并用手指挑了很少一点白粉放进去。我想这么一点点是不会上瘾的，就接过来抽了，当时只感觉到恶心呕吐。第二次。我又抽了一支，这次找到了感觉。谁知道这一尝出味道，就上瘾了，从此一发而不可收。没想到这是致命的一口啊！”
诱因5：寻求刺激。
毒品能使人产生欣快感；毒品对人体的刺激一般都强于其他行为的刺激。一部分学生因腐朽意识作祟，受极端享乐主义的驱使，将吸毒当作“追求刺激”的手段。
案例分析总结：这些学生至少犯了三个错误：一是缺乏警觉戒备意识，对诱惑未能提高警惕，轻信谎言断送了大好前程，甚至丧失了宝贵的生命；二是发现自己吸毒后，缺乏主见，意志薄弱，没能及时向人求助；三是没有向公安机关报告，使毒贩逍遥法外，危害社会。
三、毒品的危害性
1、生理依赖和心理依赖
生理依赖：指吸毒成瘾者一旦停止使用这些毒品，身体和精神上就会如头晕失眠、食欲减退、肌肉骨骼疼痛、抽搐呕吐、性情暴燥等症状，要缓解这些症状，只有不断地吸毒。
心理依赖：指吸毒者持续或周期性地出现体验吸毒感觉的欲望。这种欲望往往使吸毒者为了得到毒品而不择手段，甚至丧失理智。
2、对个人身心健康的危害
（1）、损害人的大脑和中枢神经系统。
吸毒后，人往往容易注意力不集中、反应迟钝、失眠易怒、性情暴燥、生活毫无规律、昼卧夜出；行动迟缓、贪睡懒动、面色黄黑、神情呆滞漠然、身体枯瘦、严重丧失劳动能力，衰竭而死。
（2）、损害人的血液循环和微循环系统。
（3）、吸毒极易引起急性中毒。
（4）、吸毒会影响和改变人的正常生殖功能影响。
（5）、吸毒者极易感染各种并发症。
极易感染肝炎、脓肿、血栓、肺炎、败血症、破伤风、痢疾、性病、艾滋病等。
3、耗费大量资财，给自己、家庭和社会带来严重后果。
4、诱发多种犯罪，严重危害社会安全
四、如何抵制毒品的诱惑（重点）
1、树立正确的人生观、世界观，以乐观积极的生活态度迎接挑战。
2、养成良好的生活习惯。
每天的学习、工作、娱乐和作息要合理安排，凡事有个度，超出这个度不仅损害身心健康，还会给违反社会公德的犯罪分子造成可乘之机。特别是在娱乐场所的活动中，稍有松懈，就可能使自己脱离正常的生活轨道，最终追悔莫及。去年5月，广州海珠区在查处一起吸毒案件时，发现一个叫思蕊的花季少女，16岁时在一次到某迪厅跳舞时被人在饮料中放进了摇头丸，后被一伙歹徒强奸，而她又自暴自弃，走向卖淫的道路。
3、树立正确的前途观
人们对前途的理解多种多样，抱负也各不相同。错误的前途观会使人心胸狭窄，患得患失，在个人愿望得到暂时满足时狂妄自大，目空一切；在个人目的不能实现时就悲观失望，妄自菲薄，甚至自甘堕落。只有树立正确的前途观，才能使人心胸开阔，意志坚定，奋力进取，事业有成。
4、树立正确的友谊观
友谊是人类在社会生活实践中，在相互接触和交往的基础上产生的亲密的感情交流的关系，是一种高尚的道德力量。在社会交往中,要建立健康、高尚的友谊,交朋友要有原则, 不结交有吸毒、贩毒行为的人,同时,必须把友谊和“哥们义气”严格区别开来。在吸毒人员中,有相当一部分人是受毒友诱惑,为了给所谓的“哥们”面子,又自认为吸一、两次没关系而陷入毒海的。
5、养成良好的道德习惯
如爱祖国、敬父母、重气节、知羞耻、讲诚信、守节制、励志图强、从善自新、风节自律等。
6、不好奇，千万不尝第一口。要知道吸毒一品，将毁灭一生。
7、自觉抵制毒品,和涉毒违法犯罪行为做坚决斗争
发现亲朋好友中有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
课堂小结：青年学生应努力学习科学文化知识，树立正确的人生观、价值观和世界观，充分认识毒品对个人、家庭和社会的的严重危害性，增强拒绝毒品、远离毒品的自觉性，提高自我防范的能力。
课后作业：结合这节课的内容，谈谈自己对毒品的认识及应如何抵制毒品的诱惑。（要求600—1000字）